• Unsere Pädagogik

    – Kurz und bündig –

  • Das Kind als Baumeister seiner selbst…

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    • Wir geben den Kindern Raum, Sicherheit und Vertrauen, sodass sie nach ihrem eigenen inneren Bauplan wachsen können. (Das Kind als Baumeister seiner selbst…)

    • Wir stellen das Kind und seine Entwicklung in den Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns.

    • Wir bieten eine klar strukturierte, ästhetisch ansprechende und an den Interessen des Kindes angepasste vorbereite Umgebung an.

    • Wir sehen die Eltern/Bezugspersonen als wichtige Bündnispartner – ein regelmäßiger Austausch ist uns im Sinne des Kindes und seiner optimalen Entwicklung sehr wichtig.

    • Wir beobachten und dokumentieren täglich, sodass das Kind die ihm entsprechenden Angebote bekommt, um den nächsten Entwicklungsschritt gehen /meistern zu können.
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    • Wir nehmen uns im richtigen Moment zurück und geben dem Kind so die Möglichkeit, sich voll und ganz in eine Arbeit zu vertiefen. (Polarisation)

    • Wir achten und respektieren die Grenzen der Kinder – jedes Kind hat ein Recht darauf, sich aus dem sozialen Gefüge zurückzuziehen, auf Geheimnisse, auf die Verlässlichkeit eines Erwachsenen, auf die Ablehnung eines Angebotes, auf Ruhe und Entspannung,auf Mitsprache, auf … .

    • Wir sehen das Kinderhaus, als einen Ort, an dem Friedenserziehung nicht gelehrt sondern gelebt wird. (Wir sind Konfliktbegleiter und nicht Konfliktlöser.)

    • Wir schaffen einen Entwicklungsraum, in dem die Kinder ein wohlwollendes, soziales Miteinander leben können.

    • Wir verbringen viel Zeit damit, die eigene und in Folge andere Kulturen kennenzulernen. Wir feiern die Feste unseres Kulturkreises, ebenso wie z.B. Länderfeste (Japan, Tanzania…)

    • Wir sind ein engagiertes, beständiges und gut eingespieltes Team, mit unterschiedlichen Ausbildungshintergründen und Interessen, die wir in unsere tägliche Arbeit mit den Kindern einfließen lassen.
  • Wir sehen das Kinderhaus, als einen Ort, an dem Friedenserziehung nicht gelehrt sondern gelebt wird.

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